结对编程（尝试）
一、实验目的
1、体验敏捷开发中的两人合作。
2、进一步提高个人编程技巧与实践。
二、实验环境
硬件：
实验室电脑
软件：
Dev C++
VS 2019
三、实验内容
1.小学老师要每周给同学出300道四则运算练习题
两个运算符，100以内数字，不需要答案。【估计时间1】
估计写程序需要的时间
把代码写出来
需要写答案，并且保证答案在0~100之间 【估计时间2】
- 学生两人一组，自由组合。每组使用一台计算机，二人共同编码，完成实验要求。
- 编程语言不限
四、实验步骤（图文方式叙述）
1.代码规范（参考了其他博客）
（1）使用语言
C语言
（2）函数定义
每个函数的定义和说明应该从第一列开始书写。函数名（包括参数表）和函数体的 花括号应该各占一行。
（3）编码格式
i.空格与空行
ii.缩进与折行
iii.嵌套语句（语句块）的格式
（4）注释
C语言中使用一组（/* … */）作为注释界定符。
i.出现位置
在要说明的内容之前，尽量不使用行末的注释方式。
ii.说明内容
变量的用途和语言块末尾使用的注释
注明复杂的算法的出处。
注明容易出错的代码段。
iii.注：不可过多地使用注释。
（5）命名规范
i.常量、变量命名
多个单词组成的变量名，除第一个单词外的其他单词首字母应该大写;
如果符号常量由多个单词构成，两个不同的单词之间可以用下划线连接;
符号常量的命名用大写字母表示。
ii.函数命名
选择与函数功能相关的有意义的英文组成函数名。
- 程序的总体设计
和搭档根据题目要求分析后，决定分两阶段完成任务。
阶段1：一个运算符，答案在0~100内，300道四则运算，输出到文档（txt或者doc）中。
阶段2：两个运算符，答案在0~100内，300道四则运算，输出到文档（txt或者doc）中。
（1）数据结构
a：运算数1
b：运算数2
c：运算数3
Ans_1：中间答案
Ans_2：最终答案
i_1：运算符1
i_2：运算符2
（2）产生运算数
i.对于第一个运算符，随机出一个运算数和一个答案（为了保证答案在0~100之间），得出另外一个运算数，减法和除法则通过加法和乘法的运算特点逆运算得出。
ii.对于第二个运算符，通过i中得出的答案和一个随机数，将问题转化为i，算出第三个运算符。
Create()
Plus()
Times()
（3）输出到文档
一般情况下每个数字占3位，根据运算符占位特点可调整为占2位。
PrintTxt()
四、实验结果及分析（遇到的问题与解决）
1.实验结果
在成功生成300道四则运算题后，输出over.表示成功生成，之后即可在对应目录文件下的txt（doc）文件中看到题目。（一个道题占一行）
2.遇到的问题与解决
（1）在实现两个运算符（4^2种组合方式）的前提下，满足答案在0~100以内
i.对于第一个运算符，随机出一个运算数和一个答案（中间答案，保证答案在0~100之间），得出另外一个运算数，减法和除法则通过加法和乘法的运算特点逆运算得出。
ii.对于第二个运算符，通过i中得出的答案（最终答案，保证答案在0~100之间）和一个随机数，将问题转化为i，算出第三个运算符。
（2）0xC0000094错误
一开始在DEVC++中编译运行。有时会发生运行不通过（但程序本身并不报错），无法显示完成标志“over.”（当然也没有数据写入文档），因为反复多次运行之后就会成功所以并没有在意。之后在使用VS2019编译时，编译器提示出现0xC0000094错误，就知道原因是因为在生成除法时候，没有顾虑到除数为0的可能。限制除数不为0即可解决。
（3）文件输出fprintf与for循环的问题
如下图这种写法，
会出现Debug Assertion Failed，
通过查询得出产生Debug Assertion Failed的原因主要有两种：野指针和内存泄露
最终的解决办法是再设置一个局部变量去作为桥梁，如图
五、实验体会
体验了敏捷开发中的两人合作，进一步提高了个人编程技巧与实践。在编写代码解决bug的过程中也深刻理解到了结对编程的优越性：
（1）程序员互相帮助，可以得到各方面能力上的互补。
（2）增强代码和产品质量，并有效的减少低级BUG的出现
（3）降低学习成本。一边编程，一边共享知识和经验，有效地在实践中进行学习。
（4）在编程中，相互讨论，某种情况下可能更快更有效地解决问题。
当然在此过程中也感受到了结对编程的局限性，出现类似因编程习惯而产生矛盾，或是因交谈其他事情而导致工作精力不能集中的情况等。