[日常训练]准考证号
Description
小$Z$在一次大考中失利,留下了严重的心理阴影。他记得当时他的准考证号是$37$,所以他不希望准考证是存在连续的$2$位是$37$,此外,由于$4$是一个不吉利的数字,所以小$Z$同样不希望出现$4$。现在已知小Z的准考证号在$[A,B]$之间,请计算有多少个符合要求的准考证号码。
Input
一行,$2$个整数$A,B$。
Output
一行,一个整数,表示符合要求的准考证号的数量。
Sample Input
25 50
Sample Output
14
HINT
$A,B\;\leq\;2\;\times\;10^9$.
Solution
$a_i$记录上限每一位的值.
$f[i][j][0/1]$表示第$i$位填$j$,前$i$位是否与上限相同的方案数.
$f[i][j][0]=\begin{cases}0&j=4\\\sum_{k=0,k\not=3}^{9}f[i-1][k][0]+\sum_{k=0,k\not=3}^{a_i-1}f[i-1][k][1]&j=7\\\sum_{k=0}^{9}f[i-1][k][0]+\sum_{k=0}^{a_i-1}f[i-1][k][1]&j\not=4,j\not=7\\\end{cases}$
$f[i][a_i][1]=\begin{cases}0&a_i=4\\0&a_i=7,a_{i-1}=3\\f[i-1][a_{i-1}][1]&a_i=7,a_{i-1}\not=3\\f[i-1][a_{i-1}][1]&a_i\not=4,a_i\not=7\\\end{cases}$
类似前缀和思想求解.
#include#include #include #include #include #include #include #include #include #include #define N 15 using namespace std; typedef long long ll; int f[N][N][2],a[N],b[N],n; inline int func(int k){ if(!k) return 1; int ret=0;n=0; while(k){ b[++n]=k%10;k/=10; } for(int i=1,j=n;i<=n;++i,--j) a[i]=b[j]; memset(f,0,sizeof(f)); for(int i=0;i1];++i) if(i!=4) f[1][i][0]=1; f[1][a[1]][1]=1; for(int i=2;i<=n;++i){ for(int j=0;j<=9;++j){ if(j!=4&&j!=7){ for(int k=0;k<=9;++k){ if(k!=4) f[i][j][0]+=f[i-1][k][0]; } if(j<a[i]){ for(int k=0;k<=a[i-1];++k) if(k!=4) f[i][j][0]+=f[i-1][k][1]; } else if(j==a[i]&&a[i-1]!=4) f[i][j][1]+=f[i-1][a[i-1]][1]; } else if(j==7){ for(int k=0;k<=9;++k){ if(k!=4&&k!=3) f[i][j][0]+=f[i-1][k][0]; } if(j<a[i]){ for(int k=0;k<=a[i-1];++k) if(k!=4&&k!=3) f[i][j][0]+=f[i-1][k][1]; } else if(j==a[i]&&a[i-1]!=4&&(a[i-1]!=3||a[i]!=7)) f[i][j][1]+=f[i-1][a[i-1]][1]; } } } for(int i=0;i<=9;++i) ret+=f[n][i][0]+f[n][i][1]; return ret; } inline void Aireen(){ int a,b; scanf("%d%d",&a,&b); printf("%d\n",func(b)-func(a-1)); } int main(){ freopen("exam.in","r",stdin); freopen("exam.out","w",stdout); Aireen(); fclose(stdin); fclose(stdout); return 0; }