四六级_填词填空_方法技巧
理解句子含义
知道单词合适的含义
清晰地分析句子的结构
分析空格处的成分
1. 整体的战略
- 推理空格词含义
- 确定空格词形式
1.1. 第一步、推理空格词含义
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读懂单句句子大意(要求:分析句子结构, 小技巧: 使用'/'显式的分隔句子成分,便于分析)
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理解上下文句子语境(要求: 通过逻辑符号,词,结构)
逻辑信号 ‘and’,’or’,’as well as’,’thus’,’but’,’also’,’——’........
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推理出空格处句子的含义? 推理出空格词的含义
1.2. 第二步、确定空格词形式
空格处的词在句子中作为某个成分,成分可能有着不同的词性,形式。
在选词填空中常见的考察成分
- 定语(修饰成分)
- 谓语
- 状语
- 主语和宾语
1.2.1. 一、修饰成分
常见规律形式
情况1、空格前为定冠词"the",空格后为“名词”,则空格处填修饰成分,具体情况有 "名词","形容词","-ing分词","-ed分词"。
真题例句:
...But poor diet and physical inactivity also each increase the risk of heart disease and have a role to play in the development of some cancers. Perhaps worse,the detrimental effects of an unhealthy diet and insufficient exercise are not limied to your body...
【cet6-2019-12-1-Reading comprehension Section-A】
分析: 此情况下的修饰成分需要根据实际含义确定,这里需要一个表示“负面”含义的词,所以选择‘detrimental’。
1.2.2. 二、谓语成分
情况1、空格处后面跟随介词‘by’,一般是非谓语动词的方式状语用法
如果根据成分,谓语一般很容易判断,但是当谓语的含义以“非谓语”形式在语句中挖空,则不容易判断。
真题例句:
Studies have found obesity is associated with impairments in cognitive funcitoning, as assessed by a range of learning and memory tests,such as the ability to remember a list of words presented some minutes or hours earlier.
分析: 这个段话的句子结构和逻辑稍微有点复杂,其中“as assessed by a range of learning and memory tests”这句是方式状语用来说明前面的“Studies”的方式。突然在此处挖空,加上不理解整段话的含义,会造成困扰。不过在此中发现了介词`‘by’,可以大致猜测这里词的含义是“动词”,但分析结构不可能是谓语动词,只能是非谓语动词,一般是’ed分词’形式,这样可以排除一些选项。
1.2.3. 三、主语或宾语成分
主语或宾语成分在形式或词性上表现为"名词","动名词(分词)"
1.2.4. 四、状语成分
2. 逻辑信号真题案例分析
可以通过寻找阅读中的标志符号或关键字,词汇来抓住逻辑
2.1. 信号1、短横线
短横线也就是中文的"波折号",在英语中称为“dash line”,形如“——”,其目的是用来对“——”前的内容解释,说明,反过来,后面的内容是对前面内容的解释(前后呼应),一般空格处在「——」前面,则可以根据后面的内容推理空格处的含义。
真题例句:
...However,at its core is love, and sacrifice to protect those most vulnerable to the coronavirus effects——the elderly,people with comprimised immune systems,and those whose life-saving resources would be used up by a maglinant epidemic.
【cet6-2020-12-3-Reading comprehension Section-A】
其中”to the coronavirus effects”是用来修饰“those most vulnerable”,所以“——”前面的主体内容是“those most vulnerable”作用是概括后面将要讲到的内容,即“the elderly,people with comprimised immune systems,and those whose life-saving resources would be used up by a maglinant epidemic”。对于这个“——”的理解可以是“...即....”的“即”。
如果不知道下划线处的词汇(vulnerable)的含义,可以通过"——"后的的解释推理猜测,筛选出答案。
2.2. 信号2、‘and’的并列结构
常见的逻辑信号词, 'and'的并列结构。这类结构在一个句子中范围还是很大的,也比较明显,可以从'and'的并列结构入手,找准句子感情色彩和语法形态。
真题例句:
...Thus,body weight is not always the best indicator of health and a thi person still needs to eat well and exercise regularly
【cet6-2020-12-3-Reading comprehension Section-A】
分析:
信号1Thus表示“因此”,说明“thus”后面的是一个结果,可以根据前面的语境可以确定后面的句子内容感情色彩
信号2and找到并列结构“to eat well and exercise regularly” ,就算不知道空格处词的含义,也能根据并列结构的特征得知空格处的词性可能是副词或名词,大概率为副词,而副词的一般特征是‘ly’结尾,这样可以缩小可选项的范围,提高效率,然后结合语境带入‘regularly’符合。(要从语法形式和语义上逼近)
还有其他的有特点的结构如‘as well as’, ‘or’都可以作为解题线索。
2.3. 信号3、递进含义
真题例句:
...But poor diet and physical inactivity also each increase the risk of heart disease and have a role to play in the development of some cancers. Perhaps worse,the detrimental effects of an unhealthy diet and insufficient exercise are not limied to your body...
【cet6-2019-12-1-Reading comprehension Section-A】
分析: 从“Perhaps worse”可以推测后面的句子的感情色彩是说明“worse”是什么样子的,整体感情基调是说明...坏/负面影响。而“detrimental”就是“有害的,不利的”